熱情洋溢種子紮根 服務學習課程成果發表
【通識中心提供】國立中山大學通識中心服務學習教育組6月1日舉行「服務學習成果發表」開幕,中山大學楊弘敦校長、通識教育中心陳孟仙主任以及服務學習組王以亮組長到場致詞,現場還有多位服務學習開課教師共襄盛舉。
楊弘敦校長提到,校內服務學習課程成效良好,培育不少學生;陳孟仙主任則認為,服務學習除了個人學習,也包含團體合作、人際溝通以及社會關懷,希望讓學生培養出更廣闊的胸襟與眼界;王以亮組長也希望服務學習的種子在未來能持續茁壯。
通識中心表示,「服務學習」是「服務」與「學習」的相互結合,也就是在「服務」過程中獲得「學習」的效果。國立中山大學通識教育中心服務學習組在服務學習教學活動成果中為台灣中南部大學的重點大學推展指標。結合高東屏計畫,聯合南部各大學辦理服務學習課程、活動,每年開設13班、服務學習修課學生參與校外服務超過7000小時。
陳孟仙主任說,中山學生的特質為熱情洋溢,服務學習與此特質相符。服務學習可說是中山的特色之一,希望服務學習可以為學生帶來正面的影響力。鼓勵同學們多加參與,並且了解身為社會公民的責任,讓服務學習能夠更蓬勃發展。
此次的成果展覽,除了讓學生展現學習成果,期待可以感動更多的學生,使學生們能夠積極投入服務的行列。希望在服務學習課程中,不僅讓學生學到專業知識外,也能夠透過實作,將所學傳承。
楊弘敦校長提到,校內服務學習課程成效良好,培育不少學生;陳孟仙主任則認為,服務學習除了個人學習,也包含團體合作、人際溝通以及社會關懷,希望讓學生培養出更廣闊的胸襟與眼界;王以亮組長也希望服務學習的種子在未來能持續茁壯。
通識中心表示,「服務學習」是「服務」與「學習」的相互結合,也就是在「服務」過程中獲得「學習」的效果。國立中山大學通識教育中心服務學習組在服務學習教學活動成果中為台灣中南部大學的重點大學推展指標。結合高東屏計畫,聯合南部各大學辦理服務學習課程、活動,每年開設13班、服務學習修課學生參與校外服務超過7000小時。
陳孟仙主任說,中山學生的特質為熱情洋溢,服務學習與此特質相符。服務學習可說是中山的特色之一,希望服務學習可以為學生帶來正面的影響力。鼓勵同學們多加參與,並且了解身為社會公民的責任,讓服務學習能夠更蓬勃發展。
此次的成果展覽,除了讓學生展現學習成果,期待可以感動更多的學生,使學生們能夠積極投入服務的行列。希望在服務學習課程中,不僅讓學生學到專業知識外,也能夠透過實作,將所學傳承。
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