20020515 中山大學原住民文化工作學習社，在3/30下午，趁著夕陽落日遊客最多之際，邀集了南部六所學校的原住民社團，一起來表演原住民舞蹈讓假日遊西子灣的遊客觀賞；九支原住民舞蹈，正是代表了九種不同族群的原住民丰采及生活情節，對這些不完全是原住民的學生來說，手舞足蹈間似乎也感染了原住民性格的澎湃情懷。

　　九種原住民舞蹈，包括：阿美族迎賓舞、阿美族舞宴、勇士舞、卑南之戀、盾牌舞、布萊亞花環、戰備舞、戀戀普優瑪及舞動全身，除了中山大學原學社社員全體出動外，還號召了屏東女中、中正預校、屏東商業技術學院、美和護理技術學院、高雄女中等學校原住民社一起來加入表演的行列，現場彷彿是一場族群大融合的景象﹔雖然中山大學原學社社團中並沒有原住民學生，不過其他五家學校所組成的原住民社團，成員幾乎都是原住民所組成的，即使遠道而來，並且是來自不同的族群，卻仍不減對其他族群相互認識交流的熱情。

　　在九支舞蹈中，每一支舞蹈都有其意義或故事情節存在；中山大學原學社的12位社員所表演的「阿美族迎賓舞」，顧名思義就是以熱情的跳舞方式來歡迎重要賓客，「阿美舞宴」則是在重要慶典的時候所跳的舞蹈，每當豐收之際，族人們就會跳這樣的舞蹈來慶祝，而每一次的舞蹈人數大約是13-15人左右﹔中正預校學生所表演的「勇士舞」，就是達悟族（雅美族）人每每在出海漁獵前所跳的舞蹈，最主要的用意是要祈求漁獲可以豐收，由平常就已經在鍛鍊體魄的中正預校男學生所表演，雖然穿得比較少，讓這六位還是國中生的男同學在眾人面前顯得有些羞澀，不過，跳起舞來蹈就已經具備了勇士的條件，真可說是一場力與美的結合；「卑南之戀」是由屏東商業技術學院的女同學所自行創作的舞曲，搭配輕快的曲調，想表達的是青春少女情竇初開的羞澀心情；「盾牌舞」以手巾代替山刀，代表著在過去未開化的時代裡，原住民出征、獵人頭，所瀰漫著嚴肅、剛強、威武、莊嚴的氛圍﹔「戰備舞」則是在過去沒有電話通訊設備的時代裡，原住民以身體的拍擊來通知對面山頭部隊傳遞訊息的一種方式，可以考驗出舞者的反應及敏銳度。

伴隨著夕陽西下的情境，原住民的舞曲在一般遊客及學生的觀賞及掌聲中落幕，從表演中，不但讓現場人氣更加旺盛，也讓大家認識及了解不同族群的過往生活方式與所要傳達的意義，進而寓教於樂，希望每個族群都能夠相互尊重、融合與共。