20030512 920509抗SARS中山有一套 網路授課學習不中斷 同步、非同步雙管齊下 提升學習效率
20030512 920509面對SARS疫情持續發燒,8日中山大學提出「網路線上授課」配套措施,師生透過現場影音同步網路連線,展示師生網路上課情形,從遠端連線的資管系教授陳年興還開玩笑地說:「因為遭到『居家隔離』,所以不能親到現場跟大家見面」。
資管系主任賴香菊強調,「網路線上授課」幫助擔心遭感染的學生或是接受居家隔離學生也能「隔空」上課,選擇「同步」或「非同步」上課模式,讓學習不至於中斷。
網路線上授課的「同步」上課模式,乃是在指定時間內師生同時上網進行教學活動,而「非同步」上課模式則是老師上完課後的課程錄影。學生可以參加「同步」上課模式與老師、同學作即時互動;課後也可以點選「非同步」上課模式加強複習。
中山網路大學已開辦近四年,目前各系所共計300多門課程可供選擇。因應SARS疫情蔓延,許多企業認真思考如何發揮「網路視訊」降低SARS衝擊、維持運作正常化;對此校園也應積極應變,而「網路線上授課」即為一有效措施。
目前中山所使用的網路教學平台「智慧大師Wisdom Master 2.1」,參與研發的資管系教授陳年興表示,經過多年研發,目前這套系統已有三十多所大專院校使用,因此系統穩定度經得起考驗,除了普及化外,操作介面也十分人性化,不但能同時開啟十七個學生視訊影音畫面,並同時使用「電子白板」、「影音播放」等多媒體教學,讓課程更多元活潑化。
陳年興強調,上課方面的電腦軟硬體要求不高,學員只要接好網路、麥克風和喇叭就能與老師即時互動,若有需要可以再加網路攝影機,以目前台灣上網人口近九百萬、其中寬頻上網便有三百萬人來看,發展「網路線上授課」的條件絕對足夠。
陳年興認為,無須刻意強調網路教學跟傳統教室上課不同,「即時性」、「可重複性」才是網路教學的最大優勢。中山網路課程有固定上課時間,office hour(師生討論),透過網路上課學生同樣可以跟老師作即時影音互動、參與討論。課後學生若有不清楚之處可再點選「課程錄影」反覆複習。甚至有疑問處可於討論區發問,由授課教師解惑。針對網路上課成績評鑑公平性,陳年興表示除了聽課外,也須繳交作業,至於測驗仍需到校或指定考場到考,以維持教學品質與學習效果。
賴香菊強調,針對因SARS導致各級學校停課,各級學校若有需要協助之處,中山大學將盡力協助架設網路教學環境,幫助師生在家也能上課,為全民防疫工作盡份心力。
資管系主任賴香菊強調,「網路線上授課」幫助擔心遭感染的學生或是接受居家隔離學生也能「隔空」上課,選擇「同步」或「非同步」上課模式,讓學習不至於中斷。
網路線上授課的「同步」上課模式,乃是在指定時間內師生同時上網進行教學活動,而「非同步」上課模式則是老師上完課後的課程錄影。學生可以參加「同步」上課模式與老師、同學作即時互動;課後也可以點選「非同步」上課模式加強複習。
中山網路大學已開辦近四年,目前各系所共計300多門課程可供選擇。因應SARS疫情蔓延,許多企業認真思考如何發揮「網路視訊」降低SARS衝擊、維持運作正常化;對此校園也應積極應變,而「網路線上授課」即為一有效措施。
目前中山所使用的網路教學平台「智慧大師Wisdom Master 2.1」,參與研發的資管系教授陳年興表示,經過多年研發,目前這套系統已有三十多所大專院校使用,因此系統穩定度經得起考驗,除了普及化外,操作介面也十分人性化,不但能同時開啟十七個學生視訊影音畫面,並同時使用「電子白板」、「影音播放」等多媒體教學,讓課程更多元活潑化。
陳年興強調,上課方面的電腦軟硬體要求不高,學員只要接好網路、麥克風和喇叭就能與老師即時互動,若有需要可以再加網路攝影機,以目前台灣上網人口近九百萬、其中寬頻上網便有三百萬人來看,發展「網路線上授課」的條件絕對足夠。
陳年興認為,無須刻意強調網路教學跟傳統教室上課不同,「即時性」、「可重複性」才是網路教學的最大優勢。中山網路課程有固定上課時間,office hour(師生討論),透過網路上課學生同樣可以跟老師作即時影音互動、參與討論。課後學生若有不清楚之處可再點選「課程錄影」反覆複習。甚至有疑問處可於討論區發問,由授課教師解惑。針對網路上課成績評鑑公平性,陳年興表示除了聽課外,也須繳交作業,至於測驗仍需到校或指定考場到考,以維持教學品質與學習效果。
賴香菊強調,針對因SARS導致各級學校停課,各級學校若有需要協助之處,中山大學將盡力協助架設網路教學環境,幫助師生在家也能上課,為全民防疫工作盡份心力。
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