20050417 國立中山大學EMPP(高階公共政策碩士學程在職專班)之專題講座，今天(17)邀請到教育部部長杜正勝蒞校演講，講題為「從歷史文化研究的新思維談台灣教育的主體性結構」，其中杜部長提到，台灣過去的歷史架構是以中國為軸心，而不是以台灣為起點，必須重新找回自己的立足點，從海洋台灣的性格、台灣原始的幾個觀念與中國政治文化不及之處去理解以台灣出發的歷史。
杜部長是中國文化史研究的專家，提出同心圓理論，是希望過去的史學家總是以為台灣只是東南亞地區中小小一塊土地的觀念上，能夠轉換一個角度、放大自己的格局來看台灣，因為各種時空錯置的交互影響，讓台灣不管在外來民族或是明清時代的統治下，都被當成一種工具性的角色，如貿易樞紐和轉運站等，而沒有主體性的價值存在，所有的歷史經驗都是片斷性的。杜部長表示台灣其實不只四百年的歷史，只是因為沒有經過「國家」的階段，所以雖有文化但卻沒有主權，他希望能透過過去的歷史來證明台灣的價值，從同心圓的角度來看台灣的經貿及地理版圖。杜部長說，以後卸下部長之職，他最想繼續於中國文化的研究，以為台灣找到歷史的解答為職志。
杜部長也談到對原住民文化的保留，認為原住民在台灣各種考試中擁有加分優待之前，應先通過母語檢測，因為總是發現沒有經過母語檢測的原住民在該單位上對於保留原住民文化少有幫助，原住民應該要扮演好自己的角色，才能保存四十一萬人的原住民文化，母語檢測政策是為保留原住民文化的一個設想，如果不好好保存這些文化，杜部長很擔心有天會像平埔族一樣地消失。
杜部長以一貫地杜氏幽默談到在立法院受質詢時的心情，對於總是被高規格的對待，有所無奈之感，而立委們質疑部長的兒子是逃兵一事，也讓他感到萬分無奈。杜部長笑說，兒子出生在美麗島事件的前夕，於是他將兒子取名為「明夷」，是追求理想國度的意思，希望大家用歷史角度來看待美麗島事件，也期待未來能夠有更美好的世界。
中山大學EMPP的學生大部分都身兼各黨民代或是政府機構要員，同學們提到透過今天的演講發現杜部長其實非常幽默，對他的認識從媒體上的粗淺印象到今天由不同的角度來看待，是非常大的收穫。「高階公共政策專題講座」為中山大學EMPP課程特色之一，每個月皆邀請校外實務界學者專家及政經領袖等前來演講，藉此開闊EMPP同學們的視野、締造多元學習互動的殿堂