20071215 由國立中山大學與國立中央大學聯合主辦的「台灣高等教育論壇」15日於政治大學公共行政與企業管理教育中心舉行，「邁向頂尖大學策略聯盟」12所學校與會校長就「台灣高等教育發展策略：大學之分類」發表專題演講，希望教育部能將台灣的大學分類，讓各學校可依據特色發展。

台灣大學校長李嗣涔建議應按大學部學生人數的比例，將國內160多所大學分為「研究型」、「研究教學型」與「教學型」三類。「研究型」的大學部人數低於或等於六成五，大學部人數居六成五至八成五之間為「教學研究型」，而大學部人數比例超過八成五以上則歸類為「教學型」。李嗣涔說，還須訂定各類型大學明確的評鑑指標，以及每一類型大學表現的標準與退場條件，幫助各大學知道努力的方向及找出最適合的教學方向。

中央研究院副院長劉兆漢則表示，台灣高等教育宏觀規劃委員對大學分類之規劃中，希望能改進國立大學的薪資彈性化、放寬員額控管、鼓勵產學合作與放寬教師兼課限制、放寬會計法制等，在私立大學部份則希望能改進退撫制度。劉兆漢指出，大學的任務在於培養人才，但需分類。各校自行決定校務發展方向，選擇類型，教育部則就各類型學校編列額外預算，提供大學以競爭方式申請。

頂尖大學各校校長均認為大學分類的原則，應以追求卓越發展為最終目的，依大學意願發展自我特色，並且重新思考建立國內大學發展之評比質化指標，目前主流的世界百大評比指標過於重視量化，易誤導大學單向追求量化提昇而忽視質化改進。會議中亦對於大學法人化達成共識，認為大學法人化推動過應有完善配套，如退撫制度及相應經費需求，始能發揮法人化的效益。

台灣聯合大學系統校長曾志朗則指出，高等教育經費逐年降低，有礙提升辦學品質，他肯定目前執行五年五佰億計畫的各校表現良好，但呼籲對邁向國際一流大學的補助應該增加到五年一千億，或成為經常性經費長期穩定支持，可讓各校教學、研究卓越快速發展。