獲得市長圈選，今日將與新市府團隊布達正式接任高雄市教育局長，中山大學社科院長鄭英耀強調，接任是責任的開始，他將在高雄市既有良好的教育改革基礎下，繼續推動高雄市的教育，希望未來四年能快樂執政，四年後也能快樂的全身而退。

獲得遴選委員會與謝長廷市長的青睞，被任命接任未來四年的高雄市教育局長，鄭英耀雖是大學教授，也是中山大學社科院院長，但是出身屏東師專師資科美勞組的他，曾在國小服務過四年，歷任教師與總務主任，另有三年的時間擔任過義務張老師，也曾任高師大教育系助教，後來進修台灣教育學院輔導系、高師大教育碩士，並取得政治大學教育博士。

從七十四年到中山大學任教之後，一路任畢輔室主任、諮商中心主任、教育學程中心主任，八十七年接任中山大學教育研究所，推動中山大學的師資培育課程，也為南台灣地區的師資培育作出最大的貢獻；直到去年八月，正式接任社科院院長。

他曾獲得教育部青年學術研究甲等獎、中山大學傑出教學獎、兩度獲得教育部優秀教育人員獎，同時獲得國科會研究甲、乙種獎助十一次之多。多年來，他義務擔任多項與教育相關的職務，包括教育部學術審議委員會審查教授、國科會計劃審查委員、教育部大學校院教育學程、技院、高中職、完全中學校務評鑑委員、教育部、高雄市高中職校長遴選委員、多個縣市的國中小校長、主任遴選委員、縣市府顧問等等。在教育的學經歷相當豐富。

他說，他念茲在茲的是台灣主體教育的推動，目前已有所成果，他也肯定高雄市的校園開放教育，在最近六年兩任局長羅文基與曾憲政的推動下，成果相當卓著；所以，未來四年，在既有良好的基礎下，他希望能從教育本質面去著手改善，包括落實教師的教學觀摩、學科學年教學研究，以及在學生的學習成果展現之外，也能讓老師的教學成果獲得分享。

所以，他提出了紀錄學生與老師優良事蹟的新構想，希望能以名人牆的方式加以紀錄成為歷史，讓老師的優良事蹟不只是師鐸獎的獎勵而已，還能紀錄成為校園的故事，永遠被珍藏與記憶。

他同時主張未來能夠推動老師到國外進修取經的計劃，一次十人，每次半年，真正落實國外開放教育的吸收，則四年八十人，這些都將成為種子教師，對高雄市的教育改革絕對有很大的幫助，至於經費方面，他會盡力克服。

他也提出對不適任教師的處理，強調基本上對老師是要鼓勵的，所以前提是需對不適任教師的定義必須有共識，在這個共識的基礎下，絕對支持校長與學校教評會對不適任教師的處理。他也強調，未來教師的進修與研習，不該只有專業的部分，還有心理健康，因為只有心理健教的老師，才能教育出心理健康的學生。

對於目前實施的教改受到不少人批評，他表示，其實支持的家長也不少，但不否認其中實作的部分，確實有深入了解的必要，要了解老師與家長的困難與負擔，凝具共識才能去推動，所以，未來一定要加強溝通，凡事起心動念，只要以善為出發，「無緣大慈、同體大悲」，將心比心，就沒有什麼不能溝通的了。

縝b國小服務過四年，歷任教師與總務主任，另有三年的時間擔任過義務張老師，也曾任高師大教育系助教，後來進修台灣教育學院輔導系、高師大教育碩士，並取得政治大學教育博士。

從七十四年到中山大學任教之後，一路任畢輔室主任、諮商中心主任、教育學程中心主任，八十七年接任中山大學教育研究所，推動中山大學的師資培育課程，也為南台灣地區的師資培育作出最大的貢獻；直到去年八月，正式接任社科院院長。

他曾獲得教育部青年學術研究甲等獎、中山大學傑出教學獎、兩度獲得教育部優秀教育人員獎，同時獲得國科會研究甲、乙種獎助十一次之多。多年來，他義務擔任多項與教育相關的職務，包括教育部學術審議委員會審查教授、國科會計劃審查委員、教育部大學校院教育學程、技院

2002-12-25╱台灣新聞報╱第13版╱南部焦點(彩)╱記者陳雯萍高市報導