「聽老師上課分析國際、外交局勢，就如同看一份最新的報紙，像萬花筒一般變化，尤其是上課過程的準備，讓人感到老師在教學上的熱忱，當然也由於這份熱忱，老師對於同學們亦師亦友的教學態度更是讓人感到如果沒有用功唸書，就有對不起他的感覺。」這是曾經在陸研所進修推廣部上過課的朱文宗在上過林文程老師課後的親身體驗。

林文程，美國塔芙茲大學佛萊契爾法律外交學院博士，曾任中山大學大陸研究所所長、大陸研究所教授、美國中心主任暨中央警察大學兼任教授，外交部薦任科員、波士頓通訊主編，研究專長為國家安全、談判、中共軍事、亞太安全，主授課程並曾獲經國學術交流基金會博士論文獎學金、教育部公費留學獎學金、斐陶斐榮譽學會會員、國立中山大學社會科學院傑出研究獎、國立中山大學優良導師獎。

曾經考取過外交特考、高考及格，擁有國內外雙碩士學位及博士學位，如果繼續待在行政體系應有不錯的發展，但是身為台南農家子弟的林文程卻始終忘卻不了兒時當老師的夢想，最後選擇了從事教職，且只要是他在的時候，學校研究室的門永遠是開著的，因為他認為學生們只要有問題，無論什麼時候，身為老師的都不應該置身事外，那怕是一點點的問題，因此，只要他在，門就不會關。

也許是因為出身農家，林文程的求學過程中也比別人多了一分坎坷，因此，他時常在課堂上以自身經驗為例強調，在不景氣的年代中，也有人成功，同樣的，在一片看好的榮景中也有人失敗。他常告訴學生們，在一切強調全球化的今天，一定要比別人具備更多的能力，也就是多增加涉獵自己的興趣，以開擴自己的視野。或許因為如此，他認為每一位學生都有他的潛力，如何逼出來，除了要看老師教學，更重要的是要學生自身的努力，也許就因為這樣的一個理念，在國內外都修過碩士的林文程，並不認為國內大學的碩士訓練會比國外差。

值得一提的是，雖然林文程在研究所擔任所長，但卻一反一般研究所以報告代替考試的習慣，他鼓勵所內的老師舉辦期中、期末考。他表示，現在外在的吸引力很多，考試可以看出老師們在課堂所指定的科目看了沒，他強調，這不是為難同學，如果同學們沒有辦法達到標準，他也會要求所內的老師能有補救措施，給與同學再一次機會，畢竟求學的目的是讓同學能夠了解追求新知的方法，而不是考倒同學。

2003-03-25╱青年日報╱第11版╱校園e生活╱記者郭凱杰