為提供無時空限制進修環境，教育局與國立中山大學透過Ｋ１２數位網路學校，在土城國小試辦「教師網路進修計畫」，昨日開學典禮中，中山大學資管系教授陳年興也透過網路視傳系統，和相隔三百公里遠的北縣教師暢談科技教學的便利，並提議透過儲存每一位老師的「開課寫真集」，將教學授課精華永久保留。

為將校園及教室藩籬打破，提供給學生更多元教學環境，縣府教育局與國立中山大學資訊管理學系合作，透過網際網路試辦「教師網路進修計畫」，共開設八門課程，並吸引了一千多位教師註冊。

教育局副局長洪欣昌以「科技始終來自於人性」廣告詞為例，表示科技發展專為人性需求而來，目前網際網路發展已突破時空限制，縣府教育局特別和中山大學合作，希望能夠透過Ｋ（Kindergarten，幼稚園）１２（從小學至高中畢業的十二年學習歷程）數位網路學校系統，提升縣內老師及學童的教學水準。

中山大學資管系教授陳年興，則透過網際網路視訊技術，與參與開學典禮的百餘名教師共享資訊的便利。

陳年興表示，網路資訊教學可以涵蓋老、中、青、電四個階層的教師，透過網路及科技的運用，讓表達、溝通、解析能力各有所長的老師集合協同教學，輕輕鬆鬆地提升課程品質。

陳年興說，透過網路協同教學的好處，還可以邀請老師在網路上儲存「開課寫真集」，將往昔精采的授課內容永久保存，並於日後重複播出。

陳年興並指出，透過網路平台可讓教室無所不在，打破班級學校的建制，讓不同班級可以同時使用同一網路教室，甚至完成「南北學習大會師」理想縮小城鄉差距，建立資源共享機制，提昇整體的教育水準。相關資訊課程可於http://www.tpc.k12.edu.tw台北縣數位網路學校搜尋。

2003-04-03╱中國時報╱第18版╱北縣新聞╱陳俊雄╱土城報導