作者：中山大學教授 楊念祖

美伊戰爭開戰已三個星期，這場戰爭是二十一世紀第一場軍事武力，同時也是典型的「不對稱」戰爭，自開戰以來，即吸引世界各國的矚目，不論是軍事的、政治的或是心理的，凡與戰爭有關的議題都是軍事與國際政治學者研究的重心。國防大學早在美伊戰爭開戰之前，即已在去年十二月成立「第二次波灣戰爭研究小組」，針對聯軍及伊拉克的各項軍事整備作為深入探討與研究，並做為國軍軍事教育之內容。

心理宣傳與軍事武力相輔相成

日昨，國防部特將例行軍事記者會移至龍潭國防大學舉行，主要目的即在透過國防大學針對美伊戰爭的各項軍事作為之研究，提供國人對戰爭能有正確認識，並從學者專家的研究結論中，找出落實「全民國防」共識之依據。國防部此一做法，對全國軍民而言，不但是極為有效的「國防建軍機會教育」，同時亦肯定了國軍各軍事院校的教學績效和學術研究水準；未來戰爭既是「結合政軍經心」整體國力的戰爭，美伊戰爭則提供全世界各國一場「戰爭教室」，能藉由學術研究探討戰爭及應戰之道，是值得肯定的。

我們從這場戰爭開戰以來，交戰雙方的各種表現可以得到以下的啟示：

一、國防建軍的主軸，除了軍事武力現代化之外，更要強化聯合作戰機制，從美伊戰爭開戰後迄今，聯軍在伊拉克的大多數傷亡，並非伊拉克軍事武器造成的，而是以誤擊、誤射者居多，這一事實說明聯合作戰機制之建立，既須精密有效，更須不時以各種演習方式找出盲點，才能在接戰時減少己方損失，國軍在這方面的經驗必須增強。

二、心理戰和宣傳戰是這場戰爭中，與軍事武力相輔相成的二條主軸，在美伊之戰開戰之初，聯軍以開放透明方式，讓所有媒體「隨軍行動」，在傳播工具新穎發達的今天，戰場實況透過電視畫面直接進入全世界每一個關心戰場消息的家庭、客廳，因此，心理與宣傳戰的手法與境界，已隨著電視現場直播而有革命性的改變，在重視政治作戰的我國，這一新戰場的開闢和應有的作為，給我們的啟發必然深遠。

同仇敵愾並強化憂患意識

三、憂患意識和同仇敵愾心理的凝聚與培育，是交戰雙方在這場戰爭中爭勝的關鍵，不論是美國或伊拉克，在強化人心與提振士氣的方法上，都有精采表現。美軍的震懾攻擊，予伊拉克民心重創；伊拉克利用半島電視台播出美軍戰俘畫面，企圖斲喪美國民心士氣，反而激起了美國軍民同仇敵愾的心理；美軍搶救女兵潔西卡，激勵美國人心重創伊拉克，這些都是沒有砲聲的戰爭。在目前，兩岸民間交流熱絡，軍事對峙的狀態下，兩岸之間「沒有砲聲的戰爭」自政府遷台以來即持續進中，「憂患意識和同仇敵愾心理」的強化與凝聚，應是國人最應重視的工作。

孫子兵法開宗明義即言：「道者：令民與上同意；可與之死，可與之生，而民不畏危也。」戰爭既是不可免，「令民與上同意」用今天的說法就是「施政透明化」，讓民眾了解國家安全處境並且做好應有的建軍備戰準備，落實「全民國防」理念，才能「民不畏危」，才能發揮戰力確保國家安全。國防大學的學術報告結合國防部例行軍事記者會，就是教育民眾戰爭之「道」的具體表現。

2003-04-10╱青年日報╱第2版╱重要新聞╱記者酆台英記錄整理