台灣所有大學都要當「研究型大學」嗎？教育部不是鼓勵各大學發展自己的特色嗎？顯然，SCI、SSCI、EI這3項論文篇數指標不能反映這些。若教授為應付論文發表壓力不顧教學，會是學生的福氣嗎？

教育部除發表現行「大學校院總體評鑑」純學術表現指標，還須發展其他經周延設計指標。甚至不能完全依賴量化，作為評比或所謂「退場機制」的依據，否則可能造成大學間另一種災難。

教育部目前規劃，大學校院評鑑不能站在同個基礎評比，因此高教審議委員會建議將各大學校院區分為「研究型」、「教學型」、「專業型」與「社區型」4大類，每所學校認定自己定位後，再將同類型學校按不同指標評鑑。例如台灣大學、清華大學、交通大學、陽明大學、成功大學、中央大學與中山大學7校，可歸類為「研究型」大學。但若有私立學校想進階研究型大學，或專業型大學擬改為教學型，都須經由高教審議委員會核可。這樣，其實才是邁出大學評鑑機制準確的第一步！

2004-04-05╱台灣立報╱第05版╱新聞