通識教育評鑑 中山、清大亮眼(星報)
教育部昨天公布大學通識教育評鑑課程結果,中山大學的整體表現的進步曲線顯著,清華大學各項表現最均衡,所提出的通識教育改革方案創新積極。至於曾列績優的成功大學與中央大學進步趨緩,陽明大學也有待改進。
教育部去年開始推行「大學通識教育評鑑先導計畫」,第一階段針對台大、清大、交大、中央、成功、中山、陽明等研究型大學評鑑,中山整體表現最具企圖心,但人文社科等重要領域師資需加強。清大各項表現均衡,若能落實,將具重要典範意義。
擁有最完整系所與師資的台大,評鑑結果是校方對行政、教學資源挹注明顯不足,評審委員認為應該有更積極作為。交大理工性格強,但大量實用性及休閒課程置入通識時,無法擺脫「科技為主、人文為輔」的思考。
成大跟中央雖曾列為績優學校,但這幾年進步曲線平緩、有待加強。陽明大學則受限於原有醫學院結構,通識師資跟圖書資源原本就缺乏,加上目前組織與制度不夠健全,也列入改善學校。
2004-05-20╱星報╱第24版╱火線校園╱記者陳怡靜╱報導
教育部去年開始推行「大學通識教育評鑑先導計畫」,第一階段針對台大、清大、交大、中央、成功、中山、陽明等研究型大學評鑑,中山整體表現最具企圖心,但人文社科等重要領域師資需加強。清大各項表現均衡,若能落實,將具重要典範意義。
擁有最完整系所與師資的台大,評鑑結果是校方對行政、教學資源挹注明顯不足,評審委員認為應該有更積極作為。交大理工性格強,但大量實用性及休閒課程置入通識時,無法擺脫「科技為主、人文為輔」的思考。
成大跟中央雖曾列為績優學校,但這幾年進步曲線平緩、有待加強。陽明大學則受限於原有醫學院結構,通識師資跟圖書資源原本就缺乏,加上目前組織與制度不夠健全,也列入改善學校。
2004-05-20╱星報╱第24版╱火線校園╱記者陳怡靜╱報導
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