教育部為了讓全國教師與師資生能更深入體會德、智、體、群、美五育理念的內涵，並強化各師資培育大學師資生，及高級中等以下學校及幼兒園教師將五育融合轉化於學校教育的實踐，特別委託國立臺灣師範大學自10月17日起至10月25日止，分別於慈濟大學、國立中山大學、國立彰化師範大學及國立臺灣師範大學辦理四場次區域性成果分享研習活動，讓今年度五育教材教法設計得獎教師將豐富精彩的教案設計與教學心得，與全國中小學、幼兒園教師與師資生們共同分享，以強化典範教學轉移與再製的功效。

成果分享研習除了邀請五育專書的作者群，研析全人教育之五育理念與實踐外，獲獎者分享的作品更涵括各領域。其中，高中教師組特優作品「五體不滿足之五育融通」，以「校園環境藝術」為主題，不僅介紹20世紀的流行藝術，課程中藉由身障者經歷與成功案例，引導學生學習身障者面對生命永不放棄精神，進而學會尊重與欣賞他人，更藉由校園塗鴉活動，把藝術帶入「社會實踐」的範疇；國中教師組特優作品「珍愛生命」，以STS（Science-Technology-Society，科學-技學-社會）的教學理念，將科學、技能與社會議題相結合，以週遭環境議題為學習的起點，培養學生對週遭環境、時事的關心，融通五育內容並運用心智繪圖法、曼陀羅思考法、小組合作練習法、實作法等方式進行教學，對於培養學生主動探索與解決問題的能力有非常棒的引導。

國小教師組特優作品「雲遊三國-藝驚四方」，以多種不同表徵形態呈現三國故事，激發學生學習興趣，並能啟發學生探究、論證與批判思考等高認知層次的學習活動；幼兒園教師組特優作品「生命教育融入幼兒昆蟲教學」，以園內的「趙清發科學教育紀念館」為教學基地，貼近兒童生活經驗，藉由生動有趣的教材，善用學校的環境和資源，將昆蟲教學與生命教育融合一起，兼具知性與感性，並以紙雕(而不是標本)體現愛惜生命之理念，充分展現成功的生命教育。

教育部期望藉由此次分享研習活動，將五育均衡的全人教育理念更穩實扎根於每位老師心中，讓學子皆能五育均衡、適性的發展。歡迎所有教師、師資生以及對教育有興趣的人士踴躍參與，本活動計畫可自教育部中等教育司「五育理念與實踐」網頁(http://www.edu.tw/high-school/itemize_list.aspx?site_content_sn=25320)或國立臺灣師範大學「德智體群美五育理念與實踐」網站(http://arteducation.sce.ntnu.edu.tw/fullfive/)查詢，期待您的參與。

2012-10-16╱公共消息╱教育部