大學評鑑飽受外界批評，教育部昨日表示，今年率先開放34所大學自主辦理「外部評鑑」，由學校依發展特色訂出「自我評鑑機制」，再依認可機制進行評鑑，將結果送交教育部認定，如果試辦良好，將逐步擴大推動，讓大學自辦評鑑取代現行評鑑，發展適合不同大學的評鑑制度。

101學年「全國公私立大學校院教務主管聯席會議」昨日在中山大學登場，議程聚焦「大學自辦外部評鑑」，邀請臺灣大學、政治大學、長庚大學與靜宜大學4校分享大學自評規畫，作為其他大學推動參考。

教育部高教司長黃雯玲指出，開放大學自評屬於國際趨勢，也是落實大學自主很重要的一環，評鑑是手段而非目的，其功能在於診斷及陪伴成長，評鑑結果主要運用在協助系所持續改善。大學評鑑未來將與獎補助脫勾，盼回歸評鑑本質。

教育部去年7月發布「教育部試辦認定大學校院自我評鑑結果審查作業原則」，開放大學在一般性通則規範外，可依自我發展特色訂定評鑑指標，發展具特色的評鑑模式，適應大學個別差異。

黃雯玲表示，今年首批開放34所大學，包括11所頂尖大學、23所教學卓越大學試辦大學自評，各校5年內可提出自評方案，經教育部審查通過後，即可辦理自評。目前約有10多所學校向教育部提出自評規劃，申請已審查通過。自評結果需回報到教育部，由自評認可小組審查有無落實當初規畫的自評機制辦理評鑑。

她強調，「外部評鑑」的精神在於有公正客觀的第三方，開放大學自評並非各校關起門來自己評自己，評鑑委員部分比例須由校外人士擔任。

黃雯玲指出，教育部除了逐步開放大學自辦「外部評鑑」，也積極推動「高教評鑑中心」轉型退居第二線，轉型成為監督大學辦理自評的公正第三方機構。

黃雯玲說，根據大學法第七條規定，大學評鑑結果可提供大學獎補助參考指標，比率約佔8％，並作為大學規模調整（減招、退場）的依據。立法院教育文化委員會日前初審通過，決議刪除「大學獎補助參考」的規定，希望回歸大學評鑑原始目的。

2013-05-31╱青年日報╱第11版╱校園e生活╱黃朝琴