歷經教育部嚴謹評選，共有56名各大專院校、高中、國中、國小優秀學子脫穎而出，獲頒2013總統教育獎，每位得獎者的生命歷程，總是在艱苦與磨難中，展現堅毅，活出亮彩。有人克服身體障礙，有人則是面對家庭困境，綻放生命的光芒。

車禍癱瘓、先天病症 擊不倒堅強的心

國立中山大學張易嘉高中時因車禍傷及頸椎神經，導致四肢癱瘓，但重返校園成為支持他積極復建的動力，張易嘉主動整理研究室、負責國際性演講連絡工作、鼓勵研究所同學分享情緒、協助身障生克服陌生恐懼及不適應，他對任何挑戰都處之泰然，也是校園無障礙空間最佳推手，他更獲頒2012年周大觀「全球熱愛生命獎章」。

患有亞斯伯格症的國立中壢高中鄭念茲，在父母的陪伴下，她接受特殊治療，也意外發現鄭念茲極高的語言天賦，藉由這份專長，鄭念茲慢慢與人交談，建立信心，推倒原本以為存在的那一道牆，試著為自己、也為週遭的改變，帶來主動的力量。鄭念茲也為班上事務全心付出，並把一切成就與榮耀歸給班級同學。

新北市立海山高中國中部蔡旻諼出生時即得了「色素失調症」而失明，擅長音樂創作，有閱讀寫作的嗜好，希望未來可以成為音樂老師或廣播員，在聲音的世界中翱翔，把生命精采的故事傳頌出去。

不畏家庭困境 一展運動、舞蹈長才

南投縣立旭光高中簡佑庭的家，在九二一大地震時全倒，母親含辛茹苦的帶著3個孩子過日子，簡佑庭從國中開始學習空手道，每當沮喪灰心時，母親辛苦劬勞的身影就會出現在腦海中。國中三年級的全中運比賽中，簡佑庭得到個人型與個人對打雙料冠軍，2012年，他更在香港舉辦「亞太系東流空手道錦標賽」中奪得二金一銀一銅的好成績。

台東排灣族女孩高庭瑩是由祖父母養大，她身為家中長姊，知道老人家的難處，每天分擔家務工作之外，對自己生活與課業力求完善，同時主動關心弟妹並督促功課，不讓祖父母再添煩惱。高庭瑩除了自我要求課業精進外，最開心的是能在學校巴塱衛原舞社中充份發揮藝術專長，展現她對歌唱與舞蹈的熱情。還在2012年與所有團員站上台北國父紀念館舞台，齊心呈現精彩動人的表演。

2013-06-01╱自由時報