【校園記者季家蒂、實習記者林子欽綜合報導】管理大師 Henrry Mintzberg認為：「企業不應該雇用MBA，因為課堂裡根本無法培育企業的領導者。」學校教了甚麼？學校又沒教甚麼？為什麼許多在學校裡表現優異的好學生，進了職場後表現卻變得不如預期？為了解決這個問題，中山企研所西灣學人在4月11、12日舉辦為期兩天的南區個案營，邀請來自中山、中正及成大的學生共襄盛舉，在何明城老師的帶領下，藉由個案討論展開一趟思辨之旅。

南區個案營2012年曾舉辦過一次，但中正跟成大同學較為零星，這次不但將人數調整為相同的比例，也將討論個案的數目增加到三個。其中像是在選擇激勵方法的個案中，老師提出在制度性之外還有個別差異的原則存在，要同學探討並了解員工的成就動機為何，答案包括來自薪水太低、缺乏歸屬感、升遷希望渺茫等等。個案本身並沒有最終的正確答案，講究的是思考時的邏輯是否連貫合理，企研所碩一楊淑惠也表示：「每個個案都有許多可能，但藉由不斷地練習，可以提升獨立思考能力。」而這也是此次南區個案營舉辦的目的。

何明誠老師雖然是補教界的名師，但也常常免費到各校間進行個案教學，過程中老師會不斷針對同學的看法給予引導，或拋出更多思考點給同學，在這一來一往的互動中，促使同學思考深化。國內的管理學大師司徒達賢教授亦推行個案教學多年，其中管理教學的主要目的並非教導學生現有的知識，而是透過與教師的互動和引導下，培養學生思考、整合、分析與決策的能力，尤其是在｢知識與資訊處理能力｣方面的訓練更為重要。何明城老師身為司徒達賢教授的學生，希望能夠透過這次南區個案營培養學生這些重要的能力。

到底什麼才是一位研究生該有的能力呢？顯而易見地，學校必須培育學生「如何在踏出校門之後還可以不斷地藉由工作中的經驗來讓自己有持續學習成長的機會。」如此一來才能讓一個即將投入職場的研究生邁向生涯的成功。
(感謝中山企研所西灣學人 提供照片)